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韓国を題材にした授業の紹介 (<特別稿>平成20年度山形大学教養教育ベストティーチャー賞・新人賞受賞記念)
https://yamagata.repo.nii.ac.jp/records/937
https://yamagata.repo.nii.ac.jp/records/9375a8d632a-dcec-4bdb-a6df-2f6c6c496895
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
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Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
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公開日 | 2010-05-11 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 韓国を題材にした授業の紹介 (<特別稿>平成20年度山形大学教養教育ベストティーチャー賞・新人賞受賞記念) | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | journal article | |||||||
著者 |
岩鼻, 通明
× 岩鼻, 通明
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著者別名 | ||||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||||
識別子 | 4001 | |||||||
姓名 | Iwahana, Michiaki | |||||||
内容記述 | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | はじめに 1996年度の教養部改組以前から,一般教育を主として担当する者として,授業改善の試みを今日まで続けてきた。1983年の教養部赴任以来,10年近くは地理学概論的な講義を続けてきたが,一般教育科目が自由選択へ移行した前年の1992年度から,多様な内容を提供できるように変えはじめた。1994年から年に数回の訪韓を重ねてきたが,講義で韓国に関する話題を提供できるようになったのは,1995年度から総合領域で有志と始めた「平和と人権」の中でのことだった。この講義は,2002年度まで断続的に行ったが,1998年夏に日本学術振興会の韓国短期派遣の機会が得られ,それを契機に1999年度以降は「韓国の文化と民俗」などと題した授業を続けてきている。この間に,南北および日朝首脳会談やW杯サッカーの日韓共同開催,さらには「冬ソナ」ブームなどが相次ぎ,韓国への関心は,過去にないほどの高まりをみせ,韓流と呼ばれるまでに至っている。それを受けて学生に基礎的かつ最新の情報を提供するべく工夫を続けてきたが,たとえば,授業で「ペパーミント・キャンディー」という光州事件を題材にした韓国映画を鑑賞したところ,毎回集めるコメントで,受講生の誰一人として,光州事件に触れた者はいなかった。このように,韓国人にとっては常識的なことでも,日本人には欠けている基礎知識は少なくない。21世紀の未来を担う若者たちに,世界平和の前提となる国際的な相互理解の芽を育てることた,我々大学教員の任務のひとつといえよう。 | |||||||
書誌情報 |
山形大学高等教育研究年報 : 山形大学高等教育研究企画センター紀要 = Higher education research : Research Center for Higher Education, Yamagata University 号 3, p. 6-7, 発行日 2009-03-31 |
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書誌レコードID | ||||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
収録物識別子 | AA12212850 | |||||||
タイトル(ヨミ) | ||||||||
その他のタイトル | カンコク オ ダイザイ ニ シタ ジュギョウ ノ ショウカイ トクベツコウ ヘイセイ 20ネンド ヤマガタ ダイガク ベスト ティーチャーショウ シンジンショウ ジュショウ キネン | |||||||
出版者 | ||||||||
出版者 | 山形大学高等教育研究企画センター | |||||||
出版者(ヨミ) | ||||||||
値 | ヤマガタ ダイガク コウトウ キョウイク ケンキュウ キカク センター | |||||||
資源タイプ | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | 論文(Article) | |||||||
資源タイプ・ローカル | ||||||||
値 | 雑誌掲載論文 | |||||||
資源タイプ・NII | ||||||||
値 | Journal Article | |||||||
資源タイプ・DCMI | ||||||||
値 | text | |||||||
資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||||
値 | 1 |