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地域教育文化学部
地域教育文化学部-雑誌論文
山形大学大学院教育実践研究科年報
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地域教育文化学部
地域教育文化学部-雑誌論文
山形大学大学院教育実践研究科年報
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教師の仕事への不安の要因と教師が協働することの意義 : 山形県内小学校教員へのアンケートを基に考える
高野 浩男
,
香曽我部 琢
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,44-53 (2019-02-16) , The Study on Factor of Anxiety about Teacher's Work alone, and Significance of Teacher's Collaboration : Based on a questionnaire to elementary school teachers in Yamagata Pref
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全国教職大学院の「学校における実習」の実施方法に関する一考察
山内 隆之
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,34-42 (2019-02-16) , A Study of Practice Teaching Methods at Professional Schools of Education in Japan
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山形県における特別支援学校の現状と課題
三浦 光哉
,
髙橋 幹則
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,24-33 (2019-02-16) , Research on the Present Situation and Subjects of Special Needs Education Schools in Yamagata Prefecture
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Chomskyと人工知能 : 普遍文法とディープラーニングをめぐる論考
石﨑 貴士
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,16-23 (2019-02-16) , Critical Remarks on the Relationship between Universal Grammar and Artificial Intelligence
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山形県高等学校総合学科の特徴と学習者の評価に関する調査研究
青栁 敦子
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,6-15 (2019-02-16) , A Case Study on the Curriculum Features and Student Evaluations of Senior High School "Integrated Courses" in Yamagata Prefecture
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カリキュラム・マネジメントと同僚性の構築に関する研究 : 教員のマインドと取組の変容から
三谷 裕理
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,200-207 (2019-02-16) , A Study on the Academic Curriculum Management and Construction of Colleagues : From the Change of Teacher's Mind and approach
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高校総合学科の魅力の再構築 : 学習者の視点に基づいたカリキュラム再考
松村 将人
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,192-199 (2019-02-16) , Revitalization of High School "Integrated Course" : Curriculum Reconsideration from Learner's Perspectives
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外国語の探究的な学びづくり
松田 由佳
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,184-191 (2019-02-16) , Inquisitive Learning of English as a Foreign Language on Collaborative Learning
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コミュニケーション能力を育むカリキュラム・マネジメント
髙橋 真江美
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,176-183 (2019-02-16) , Curriculum Management to Nurture Communication Skills
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知的障害特別支援学校におけるキャリア教育全体計画の作成に向けた高等部の取り組み : Y県A養護学校をモデルとして
嶋村 志朗
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,168-175 (2019-02-16) , Efforts of Higher Division to Prepare Career Education Overall Plan at Mental Retardation Special Support School : Y Prefecture A school for the Disabled as a Model
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特別支援学校における子供の「思考力, 判断力, 表現力等」を促す授業改善の効果
柴田 雄一郎
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,160-167 (2019-02-16) , A Study on the Effects of Class Improvement to Encourage Children's "Thinking, Judgment, Expression, etc." in Schools for Special Needs Education
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郷土への見方・考え方を高めるキャリア教育
佐竹 桂一
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,152-159 (2019-02-16) , Development of a career education program for junior high school students based on the local community
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中学校の英語科授業における「主体的・対話的で深い学び」 : 「気づき」を促すスキット作り
齋藤 昌広
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,144-151 (2019-02-16) , Proactive, Interactive, and Deep Learning in Junior High School English Class With Skit Making
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質の高い学びを実現する授業づくり : マトリクスツールを活用した学びの変容の追跡
岸田 孝之
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,136-143 (2019-02-16) , Designing Lessons to Create Quality Learning : Following Up the Transformation of Learning that utilized a Matrix Tool
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深い学びにつながる授業づくり : 図形の面積・体積を題材に
安達 嘉代子
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,128-135 (2019-02-16) , Creating Lessons that Lead to Deep Learning : Using the Area Volume of Figures as a Theme
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理解の遅い学習者同士のつながりをきっかけとした学び合い
峯田 ひかる
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,120-127 (2019-02-16) , Collaborative Learning with Beginning by Slow Learners' Communication
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文法指導と内容理解を両立させる古文授業法 : 『枕草子』を用い敬語に着目して
松本 綾佳
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,112-119 (2019-02-16) , Educational Method of Classics to Comprehension of Grammar's Professor and Content : Focusing on Expressions of Honorifics and Using Makuranososhi
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自己形成空間としての地域と社会科学習
眞木 惟暢
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,104-111 (2019-02-16) , A Study on Local Studies in Social Studies Based on the Theory of "Self building room"
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高校数学の解析指導における実践的研究 : 2次不等式の発展・統合場面を焦点に
星 健太
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,96-103 (2019-02-16) , Practical Research in Analysis Guidance of High School Mathematics : Focus on Development and Integration of Secondary Inequality
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起承転結構成を用いた文章表現能力を育成する方法の研究 : 「転」の効果に着目して
芹沢 龍汰
山形大学大学院教育実践研究科年報 = BULLETIN OF PROFESSIONAL SCHOOL OF EDUCATION YAMAGATA UNIVERSITY,10,88-95 (2019-02-16) , A Study on Methods to Train the Development of Expression Ability by Using Ki-sho-ten-ketsu : Focus on the Effects of "ten"
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