@article{oai:yamagata.repo.nii.ac.jp:00001758,
 author = {加藤,  良一 and 工藤,  孝彦 and 小関,  智子 and 遠藤,  寿紀 and 鈴木,  隆},
 issue = {2},
 journal = {山形大学教職・教育実践研究 = Bulletin of Teacher Training Research Center, Yamagata University},
 month = {Mar},
 note = {論文(Article), カタクチイワシ,ウルメイワシ,小アジおよび平子イワシの各煮干から胃および腸を取り出して,それらの内容物を光学顕微鏡で観察すると,甲殻類の体の一部などが確認できた｡この時,その胃や腸が最も単離し易かったのはウルメイワシであり,中学校理科の授業で食物連鎖の生物教材を煮干とする場合は,ウルメイワシが最も適していると言える｡また,生アジ,天然のイワナおよび天然のヤマメも,その生物教材に適していた。キーワード:教材, 食物連鎖, 生物教育, 生魚, 煮干},
 pages = {59--62},
 title = {中学校における食物連鎖の生物教材の実証},
 year = {2007}
}